特殊时期内功修炼之团队领导艺术
详询定制
课程详情 课程目录

课程背景

领导人就是一个指挥家。很多人在成为领导人之前,有的是做技术的,有的是做营销的,有的是做研发的,有的是做服务的。但当他走上领导岗位后,他原来的经验和能力已经成为非核心竞争能力,过去赖以生存的核心竞争能力,现在已成为一种支持力和外围竞争能力。他现在需要的是领导能力,因为他现在已经变成一个指挥家了!

此课程是提升组织中高层的领导力的课程。领导力对于组织的生存与发展至关重要,只有那些能够对环境变化反应及时,并作出迅速应变的组织才可能在变革的环境中赢得先机。领导力不仅是一个战术层面上的问题,也是一个战略层面上的问题,它是一个系统工程,它需要充分融入渗透到它的战略、目标、文化等各个方面。

课程收益:

  1. 了解领导者的基本素质,初步建立领导意识;

  2. 了解管理职务的重点,提升管理及领导才能;

  3. 掌握面对自身管理的弱点及偏差,并运用所学进行改善;

  4. 认识领导行为并调正领导实践中的问题;

  5. 建立引导行动的价值观,明确企业执行力体系的主要内涵;

  6. 完善管理及领导的职责,发挥管理及领导绩效;

  7. 提高有效的领导力以及激励和鼓舞下属的能力;

  8. 培养积极发现问题的意识与能力,以求创新、改善和变革的工作态度;

  9. 认识并区分管理行为与领导行为的主要特征;

  10. 建立具有领导力的管理团队,激发出团队成员的潜能、积极性、热情、工作动力。




第一讲  领导自己:理想领导者的特质

1.引言 

引导案例

2.领导形象

领导力作用机制

3.领导者素养 

约翰·科特领导者素养理论

4.领导者要管好的“四件事”

1仁:行为初衷管理

2和:行为目的管理

3止:自我控制管理

4静:自我情绪管理

第二讲  领导者核心任务:因人成事

1. 领导的核心任务

1领导以影响他人为己任

2案例:为什么他劳而无功

2.四种不同领导者的命运

1领导风格

2案例:累死的、急死的、愁死的还是吓死的

第三讲  领导新生代员工: 你凭什么说了算

1.领导权

1法定权

2参照权

3互动:哪一个是权力

2.权力的本质

1组织资源因素

2个人行为方式因素

3案例:到底谁说了算

3.权力的创造与消解

1新生代员工的群体性特点

2案例:新生代为什么难管

3新生代员工的组织承诺与职业承诺的新变化

4新生代员工特性而形成的新权利特点

5案例:他们为什么离职了

4.合法权与参照权策略

案例:软权力的威力

5.领导权威策略

第四讲  领导者的艺术(上):激励的艺术 60分钟—90分钟)

1.激励的基本内容和方式

1特定行为的产生机制

2差异化回报解决方案

2.激励的基本原则

1适度

2及时

3清晰

3.激励的双因素理论

1激励因素

2保健因素

3互动:你会怎么办

4.榜样的力量

案例:到底谁是对的

第五讲  领导者的艺术(下):团队与团队中的人 60分钟—90分钟)

1.团队中的关系问题

1团队用人的基本法原则

2贝尔宾团队角色理论:团队协作中的九种角色

2.应对“问题员工”

案例:没用的人怎么用

3.“能人”不“作”不会死

1与上级领导的相处之道

2案例:到底冤不冤

4.“能岗匹配”的基本模型

案例:大胜背后的奥妙





授课老师

  • 剑桥大学博士后 葡萄牙里斯本大学工商管理学博士 曾任浙江大学教授 16年知名大学相关课程教学经验 10年联合国国际劳工组织高级培训师 6家大型企业、3家金融企业战略顾问 3家成长型企业创始人 美国斯坦福大学访问学者、美国俄赫拉河马州立大学访问学者
京ICP备07501411号 | 京ICP证070593号 | 京公网安备11010502040567 Copyright © All Rights Reserved 北京第五象限网络科技有限公司版权所有
  • 此账号注销中,请在申请日起的15天内不再登录此账号,以保证成功注销。如果选择“撤回注销”,将会撤回注销申请。
  • 撤回注销成功
系统检测到你的帐号有被盗风险。为了你的帐号安全,请进行安全验证。
验证码已发送至你的手机
验证码错误,请重新输入